1.厘米和米
（1）厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3）1米=厘米。
（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，这个物体就是几厘米。
（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。如1米98厘米（1米=厘米）
2.线段
（1）线段的特征：线段是直的、线段有连个端点、线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画，最后标出端点和长度）如：画出比5厘米短2厘米的线段
3.练习
一、填空
1、量一个物体时，米尺的()刻度要对准物体的左端。
2、量比较长的物体，可以用()做单位，量比较短的物体，可以用()做单位。
3、在()里填上合适的数。
24米－8米=()米
40厘米＋23厘米=()厘米
37米＋15米=()米
60厘米－26厘米=()厘米
1米－33厘米=()
1米=()厘米
4、一根绳子用去10米，还剩一半，它原来长()米。
5、三角形是由()条线段围成的，正方形是由()条线段围成的。
6、你的尺子上，从0到5是()厘米，从1到8是()厘米，从6到13是()厘米。
7、1米=()厘米，操场跑道长是()。
8、一只小猫比1米（高、矮）一张床比1米（长、短）
9、线段是()的，有()个端点，可以量出()。
10、我们知道的长度单位有()和()。
11、1厘米1厘米地数，数()次是6厘米，数()次是9厘米。
12、拿一条线，把两头拉紧，就成了一条()。
13、排一排。(按从小到大的顺序排列)
20厘米2米1米20厘米厘米
二、判断
1、小丽今年读二年级了，他的身高是厘米。()
2、1米的绳子比厘米的绳子长。()
3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。()
4、爸爸的身高有米。()
5、一张单人床长2米。()
6、一块橡皮擦的厚10厘米。()
7、一枝自动水笔的长是16厘米。()
8、小红爸爸的身高有米。()
9、长1米的木棒要比长厘米的铁丝短一些。()
10、1米比99厘米短。()
三、在〇里面填上＞、＜或=
5米〇8米23厘米〇40厘米
8米〇厘米35厘米〇25厘米
5米〇厘米45厘米〇54厘米
20厘米〇2米5米〇50厘米
99厘米〇1米4米〇厘米
5米〇55厘米8米10厘米〇8米1厘米
四、在括号里填上合适的长度单位
1.一支粉笔的长是7()。
2.教室宽6()
3.一棵树高3()
4.小明的身高()
5.手掌宽7()
6.毛巾宽29()
7.教学楼高10()
8.铅笔长11()
9.课桌的长大约是80()
10.窗户的高大约是2()
11.图钉的长是1()
五、画一画
1.画一条4厘米的线段。
2.画一条比6厘米短2厘米的线段。
3.画一条比3厘米长3厘米的线段。
六、解决问题
1.小明身高90厘米，小刚身高1米20厘米厘米，谁高？高多少厘米？
2.一条绳子长30米，用去了13米，还剩多少米？
3.小红身高71厘米，离1米还差多少米？
4.一根竹竿长15米，插入水中后，竹竿露在外面的长度是7米，水有多深？